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第3章 抄的是欧·亨利

作品: 文学玩家 |作者:前折口 |分类:二次元 |更新:04-26 22:55|

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离考试时间还有十五分钟,李带打算试一试新抽取的技能,素描写生,要不就画一下台上的监考老师好了。

根据平行世界的记忆,他一眼就认出台上这位监考老师是他们的语文老师,高三九班班主任谢思文。

谢思文人到中年,面临所有中年男性的危机,他没能守住不断后退的发际线,留出了一个地中海似的造型。远望过去,油锃锃地发亮。

李带捕捉到这个画面,发动老画家的【素描写生】。

看一眼谢思文,低头画几笔,再看一眼,再画几笔,没几下就勾勒出人像来。

太写实了,太写实了。李带端详着手里的画,内心暗暗惊叹,简直是神来之笔。

他给这幅画起了个名字,叫《最后一片地中海》。

“李带!考试还剩十五分钟,你还在东张西望的做什么。”

“我……”

“吞吞吐吐的,一看就没干好事。平时上课不用功,考场上面显神通,我看看你在下面做的是什么小动作。”

谢思文两三步跨下讲台,来到后排李带的位置。李带想把草稿纸上的画往桌肚里藏,结果发现校方为了防止学生考试作弊,考场上所有课桌,都是反过来布置的,无处可藏。

只见谢思文将草稿纸劈手夺去,脸上的表情阴晴不定。

他把稿纸狠狠捏成一团:“你到我办公室来一趟。”

……

随着考试结束的铃声敲响,各个监考老师抱着试卷前往办公室清点。

就听到语文老师谢思文正坐在办公室大门口,历数李带的罪名。

“课文基础知识掌握不牢靠,只要背书就会写的选择题、填空题一道都不写。”

李带不吱声,他看过卷子的基础知识部分,这个世界的文学史发展,已经跟他所在的世界完全不一样了,他根本不知道试卷上所说的《春潮五部曲》分别是哪五部,它的作者又是语文课本里的谁。

“考试最后的十五分钟不用来检查,东张西望,想抄别人的卷子,被我发现了警告之后,甚至还画了恶搞漫画,侮辱老师。”

谢思文手上画了他人像素描的草稿纸撕得稀碎,扔到废纸篓里。

李带不知道这该如何解释,总不能告诉谢老师,自己只是想试试系统赠送的技能吧。

反正他习惯了认倒霉,也就不为自己辩解什么了。

“作文作文也不好好写,上个星期不是让你们背过人性之光这类主题的范文了吗?说起来像你这种成绩是怎么进到我们九班来的啊,太给实验班的学生丢脸了。”

“谢老师,作文我还是写了的。”

李带虽然不爱申辩,但他还是认为有必要说明事实情况。

“呵。写了又能好到哪里去,你这种品性的学生,还能懂得什么人性的闪光点不成?”

谢思文一边冷笑,一边从卷堆中翻出李带的试卷。

“既然你这么有自信,那就让我们来拜读一下你的大作。”

路过的数学汪老师,英语peter老师,政治高老师,体育吴老师,纷纷停下了脚步。

“标题叫《最后一片叶子》。平淡、乏味、不知所云!”谢思文用两只手指敲打试卷,“我有没有告诉你们,标题是一篇作文的灵魂,要紧扣全文的中心思想。”

“故事发生在米国的格林尼治艺术村?你竟然写了个发生在米国的故事。写文章要写自己最熟悉,最了解的东西,有个作家是怎么说的,写遍全宇宙,都不如写好你自家的书房。”

谢思文评论过标题和开头,继续往下读。

在场所有人都等待着他下一句刻薄的评论,但是谢思文不说话了。

最怕空气突然的安静,他一言不发地看到中间,李带眼前飘起一行行小字。

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等到谢思文翻过试卷,看到小说的结尾。

看到年轻的女画家得知老画家冒着风雨,连夜作画,最后因为风寒而死去的那个部分。

李带眼前浮动的五号宋体小字,陡然放大成四号字。

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震撼。

这是谢思文读过这篇小说之后最大的感受,李带写的小说从文笔上并无可取之处,但这个情节构思简直精妙绝伦,结尾处把老画家写死,虽然说有点刻意为之,可是,这种爱与牺牲的人性光辉,不正是出题者的命题本意吗?

如果在阅卷阶段,这篇文章让他盲选打分,他肯定会直接给到六十分满分。

像这样的优秀作文,怎么可能是李带写的?

谢思文把手上的卷子往办公桌上一拍:“你这篇作文抄了谁的!”

李带老老实实交代:“抄的是欧·亨利,一位美国小说家。”

“你放屁。”谢思文很不斯文地说了一句跟老师的身份极不相称的话。

他心系文学事业这么多年,还从来没有听过一个叫做欧·亨利的短篇小说作家。

他把卷子拿过来一看,李带在作文标题下面的署名正是欧·亨利。

谢思文想,这小子真是用心险恶,先装作理亏,随便说一个美国作者的洋名字,觉得我一个语文老师出于面子,肯定会声称认识这个作者,等我咬定他是抄袭,他再把卷子反过来,说这其实是自己的笔名,好打我的脸。

我跟你讲,我真就不吃你这一套。

“还学会用笔名了,还是个外国笔名是吧。好,我今天让你用个够。让我看看你这个美国小说家欧·亨利还能写出什么来。给我坐到对面那张桌子去,今天下午再写两篇小说,也别说我为难你,还是以人性的光辉为题。”

这时候谢思文已经基本相信《最后一片叶子》确实出自李带之手,但那并不值得表扬,充其量不过是一时间的小聪明而已。

作文还是要靠平时的素材积累,多看全国中学生优秀作文选,多背诵里面的好词好句好段才对。

搞这些歪门邪道的创意,对高考有什么作用?

能保证在考场的高压下面还能像这样,游刃有余写出好作文吗?

开玩笑,这是应试教育!

学好作文套路,才是提高分数的关键。

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